DISLEKSIJA I PSIHOLOŠKI PROBLEMI
Ines Galić-Jušić, prof.logoped
Disleksija nije bolest. Ona
je sindrom ili skup osobina primanja, obrade i pohranjivanja informacija
u neke osobe zbog kojeg ona ima određeni stil spoznavanja sebe i svijeta
oko sebe. U tomu su izvori teškoća, ali i mogućih nadarenosti, o čemu
svjedoče mnoge poznate osobe s disleksijom koje su ostvarile natprosječne
rezultate u različitim područjima.
Ipak ono s čime se svako dijete s disleksijom najviše mora nositi jesu
teškoće u savladavanju vještina čitanja i pisanja, te školskoga gradiva.
Ova vještina podrazumijeva tečno i pravilno čitanje, te tumačenje i razumijevanje
pisanih poruka. Za djecu s disleksijom čitanje postaje mučna, teško savladiva,
a ponekad i nepremostiva teškoća zbog koje osjećaju neuspjeh i zamor što
polako prelazi u frustriranost školom i nezadovoljstvo sobom zato jer
su drukčiji. Takav razvoj za posljedicu može imati niz psiholoških problema,
kao što je nepoznavanje vlastitih potencijala pa to rezultira odsutnošću
istinske samosvijesti.
Put do destruktivnog i samodestruktivnog ponašanja u agresiji, delinkvenciji ili ovisnostima što daju lažne nadomjeske temeljnom nedostatku pozitivnog samovrednovanja, svima nam je, nažalost, danas dobro poznat. Zato su pravodobno prepoznavanje, suradnja roditelja, učitelja i terapeuta koji se bave disleksijom, posebno važni. Simptomi disleksije mogu se ukloniti, ublažiti, oblikovati i, samim time, pobijediti jer prestaju biti okosnicom onoga što čini negativni identitet.
DEFINICIJE
DISLEKSIJE
BITNA OBILJEŽJA DISLEKSIJE
DISLEKSIJA U ŠIREM I UŽEM SMISLU
UZROCI DISLEKSIJE
UTJECAJ
JEZIKA I NAČINA POUČAVANJA ČITANJA I PISANJA NA DISLEKSIJU
DISLEKSIJA I ČITANJE
DISLEKSIJA I PSIHOLOŠKI PROBLEMI
ODNOS DISLEKSIJE I DRUGIH TEŠKOĆA